Артикул: П224
Вес: 0.24 кг. Материал: фанера, фетр Размер пазлов: 13 см*13,5 см В наборе: 6 пазлов Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того, чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца. Данные пазлы  изготовлены методом УФ нанесения. Картинка прочная, не сотрется. Удобная упаковка из фетра поможет вам сохранить игру на долгие и долгие годы.

Артикул: П225
Вес: 0.238 кг. Материал: фанера, фетр Размер пазлов: 13 см*13,5 см В наборе: 6 пазлов Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того, чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца. Данные пазлы  изготовлены методом УФ нанесения. Картинка прочная, не сотрется. Удобная упаковка из фетра поможет вам сохранить игру на долгие и долгие годы.

Артикул: П2431
Вес: 0.376 кг. Материал: фанера Размер пазла: 16 см*11 см Как играть? 1.    Игра «Гляделки». Рассмотрите сюжетные карточки вместе с ребенком.  Спросите, кто на них изображен? Попросите ребенка найти красную машину, уличный фонарь, красную сумку, самолет, торт, столовые приборы, рыжего котенка, кастрюлю, котов-изобретателей и т.п. 2.    Игра «Собиралки». Выберите одну карточку с кошачьей историей и попросите ребенка собрать такую же картинку из элементов пазла в деревянной рамке. Перемешайте все элементы пазлов. Предложите ребенку собрать 4 разные картинки, не используя карточки-подсказки. 3.    Игра «Находилки». Загадайте любую букву русского алфавита. Предложите ребенку найти на сюжетной картинке «Кошачья мастерская» предмет, начинающийся с загаданной вами буквы. Устройте соревнование, кто быстрее найдет подходящее слово? 4.    Игра «Сочинялки». Предложите ребенку сочинить кошачью историю по каждой из 4-х сюжетных картинок, придумать название своему рассказу. Еще больше игр в инструкции к иг

Артикул: П2432
Вес: 0.387 кг. Материал: фанера Размер пазла: 16 см*11 см Как играть? 1.    Игра «Круглый год». Разложите все карточки по порядку, начиная с зимы и назовите времена года. Предложите ребёнку рассмотреть каждую карточку и описать её. 2.    Игра «Что за чем?». Предложите ребёнку поиграть с мячом. Бросая ребёнку мяч, задавайте вопрос: - Зима, а за ней? - Весна, а за ней? - Лето, а за ним? - Осень, а за ней? 3.    Игра «Домики времён года». Уточните у ребёнка, с каким цветом у него ассоциируется каждое время года? Вырежьте из цветной бумаги 4 квадратика («домика»). Назовите какое-либо сезонное явление (листопад, снегопад, гроза, гололёд, радуга и т.д.) и попросите поднять «домик» соответствующего цвета. 4.    Игра «Художник». Предложите ребёнку представить себя в роли художника, выбрать одну из карточек и собрать такую же картинку из элементов пазла в рамке. Перемешайте все элементы пазлов. Предложите ребенку собрать 4 разные картинки, не используя карточки-подсказки.

Артикул: П2430
Вес: 0.386 кг. Материал: фанера Размер пазла: 16 см*11 см Как играть? 1.    Игра «Лесные домики». Расскажите ребёнку историю о том, что почтальон принёс письмо от лесных жителей, которые приглашают нас в гости. Рассмотрите вместе с ребёнком карточки, назовите членов каждой семейки, рассмотрите каждый домик. 2.    Игра «Лесные истории». Предложите ребёнку выбрать карточку, задайте вопросы по картинке. Предложите самостоятельно составить рассказ. Так же поиграйте со всеми карточками. 3.    Игра «Я знаю пять названий…» Разложите перед ребёнком все карточки и предложите найти и назвать: - пять предметов мебели
- пять предметов посуды
- пять предметов одежды
- пять названий игр
4.    Игра «Порядок». Предложите ребёнку навести порядок в лесных домиках. Выберите одну из карточек и попросите ребенка собрать такую же картинку из элементов пазла в рамке. Перемешайте все элементы пазлов. Предложите ребенку собрать 4 разные картинки, не используя карточки-подсказки. Еще больше игр в инструкции к игре

Артикул: П2445
Вес: 0.081 кг. Материал: фанера Размер: 14 см*14 см Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. 1.    Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2.    Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке (например, как лает щенок, хлопает крыльями пингвин, прыгает мальчик и т.п.), попросите ребенка угадать, кого вы показали. 3.    Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.

Артикул: П828
Вес: 0.081 кг. Материал: фанера Размер: 14 см*14 см Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. 1.    Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2.    Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке (например, как лает щенок, хлопает крыльями пингвин, прыгает мальчик и т.п.), попросите ребенка угадать, кого вы показали. 3.    Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.

Артикул: П2443
Вес: 0.085 кг. Материал: фанера Размер: 14 см*14 см Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. 1.    Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2.    Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке (например, как лает щенок, хлопает крыльями пингвин, прыгает мальчик и т.п.), попросите ребенка угадать, кого вы показали. 3.    Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.

Артикул: П2446
Вес: 0.078 кг. Материал: фанера Размер: 14 см*14 см Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. 1.    Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2.    Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке (например, как лает щенок, хлопает крыльями пингвин, прыгает мальчик и т.п.), попросите ребенка угадать, кого вы показали. 3.    Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.

Артикул: П2448
Вес: 0.282 кг. Материал: фанера Размер: 35 см*22 см Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, познавательного интереса, зрительно-моторной координации, логического мышления, речи. Как играть? 1.    Игра «Под крылом самолета». Предложите ребенку рассмотреть пазл.  Расскажите, из каких частей и механизмов состоит самолет (нос, фюзеляж, правое и левое крыло, хвост, кабина пилота, штурвал, иллюминаторы, салон для пассажиров, багажный отсек, двигатели, топливный бак, шасси), объясните их назначение. Обсудите, кто находится на борту самолета (командир экипажа, стюардесса, пассажиры), что они делают? 2.    Игра «Авиаконструктор». Предложите ребенку «стать» авиаконструктором: достаньте все элементы пазла и попросите собрать самолет так, чтобы все детали поместились в рамке. Обсудите, к какому виду транспорта можно отнести самолет: наземному, воздушному или водному? Какие бывают самолеты (грузовой, пассажирский, спортивный, реактивный, гидросамолет), их назначение.  Попросите ребенк

Артикул: П839
Вес: 0.392 кг. Материал: хдф Размер: 26 см*26 см Игра для развития познавательного интереса, зрительного внимания и восприятия,  пространственных представлений, логики, речи, зрительно-моторной координации. Как играть? 1.    Игра «Сафари». Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Назовите, какие животные живут в жарких странах? Обсудите внешний вид каждого животного, его повадки, чем питается. Спросите, кто из них умеет плавать? Ползать? Летать? Быстро бегать? У кого есть бивни? Рога? Копыта? Кто может менять свою окраску? Кто обитает в саванне? В пустыне? Чьи детеныши вылупляются из яиц? Попросите найти и посчитать всех обезьян, птиц, представителей семейства кошачьих. 2.    Мемо «Зверопутаница». Выберите 7-9 фигурок животных, расположите их перед ребенком в ряд на столе и попросите запомнить их расположение. После того, как ребенок закроет глаза, поменяйте две фигурки местами. Попросите ребенка открыть  глаза и угадать, что изменилось. 3.    Игра «Сходства и различия». Обсудите с ребенком, что об

Артикул: П1021
Вес: 0.24 кг. Материал: фанера Размер: 28 см*29 см Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, познавательного интереса, зрительно-моторной координации, логического мышления, речи. Как играть? 1.    Игра «На корабле». Предложите ребенку рассмотреть пазл.  Расскажите, из каких частей и механизмов состоит корабль (палуба, парус, каюты, трюм, нос, руль, корма, киль, штурвал, якорь), объясните их назначение. Обсудите, кто находится на борту корабля (капитан, боцман, штурман, матрос), что они делают? 2.    Игра «Кораблестроение». Вместе с ребенком изучите устройство корабля, используя схему сборки пазла. Предложите ребенку собрать корабль так, чтобы все детали поместились в рамке. Обсудите, к какому виду транспорта можно отнести корабль: наземному, воздушному или водному? Какие бывают корабли (грузовой, пассажирский, военный), уточните их назначение.  Попросите ребенка привести другие примеры водного транспорта (лодка, катамаран, катер, яхта, буксир, пароход, крейсер, подводная ло

Артикул: П1026
Вес: 0.296 кг. Материал: фанера Размер: 35 см*23 см Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, познавательного интереса, зрительно-моторной координации, логического мышления, речи. Как играть? 1.    Игра «На катере». Предложите ребенку рассмотреть пазл. Расскажите, для чего предназначен прогулочный катер.  Рассмотрите, из каких частей и механизмов состоит катер (капитанская рубка, верхняя палуба, корма, каюты, багажный отсек, двигатель, гребной винт, якорь), объясните их назначение. Обсудите, кто находится на борту судна (капитан, пассажиры),  что они делают? 2.    Игра «Морское снаряжение». Расскажите ребенку, что катер отправляется в плавание. Попросите помочь капитану проверить снаряжение: найти и показать радиолокатор, радиостанцию, спасательный круг, спасательный жилет, снаряжение для дайвинга, запас топлива, гидроцикл. Обсудите, зачем нужны все эти предметы на корабле? 3.    Игра «Морской инженер». Вместе  с ребенком изучите устройство катера, используя схему сборки па

Артикул: А010
Вес: 0.225 кг. Материал: фанера, 3мм. Упаковка: деревянная коробка. Традиционно пазлы считались головоломкой для детей старше 3х лет. Но на самом деле даже полуторагодовалые малыши уже могут справится с простенькими головоломками. Нужно лишь подобрать подходящую по количеству и размеру деталей картинку и показать маленькому умнику, как из разрозненных частей получается одно целое.

Артикул: П027
Вес: 0.175 кг. Размер пазла: 21 см*22 см Материал: березовая фанера, бумага. Собственная разработка. Защищено авторским правом. Как играть? 1. Рассмотрите пазл, обсудите мышат: их цвета, эмоции, размеры...
2. Посчитайте мышат и подберите каждому свой домик
3. Обводите мышат и кружки в сыре на бумаге и раскрашивайте. Создавайте свои картины с участием мышек и сыра. 4. Прочитайте стихотворения: Мышь нашла кусочек сыра Мышка съесть его решила В нем прогрызла столько дыр, Что сама кругла, как сыр. Утащили мышки сыр, Закатили в норке пир, За столы уселись, Досыта наелись, Улеглись в кроватки И заснули сладко. Снится  им ,что над норой Месяц-сыр висит большой!

Артикул: П030
Вес: 0.229 кг. Размер пазла: 28 см*14 см Материал: березовая фанера Собственная разработка. Защищено авторским правом. Как играть? 1. Рассмотрите пазл, назовите животных в вагончиках
2. Объясните ребенку как называется человек, который управляет поездом (машинист), люди, которые едут в поезде (пассажиры), что такое багаж. 3. Разбирайте и собирайте паровоз, учитывая и называя цвета вагончиков  и дверок
4. С помощью колес изучайте размер "
большой"
-"
маленький"

5. Придумайте животным имена и используйте пассажиров в сюжетно-ролевых играх.

Артикул: П034
Вес: 0.135 кг. Материал: березовая фанера, бумага Размер пазла: 21 см*26 см Собственная разработка. Защищено авторским правом. Как играть? 1. Рассмотрите головоломку, найдите среди львов маму-львицу, папу-льва и их деток. 2. Расскажите ребенку о том, что львы являются хищными млекопитающими и живут в семейных группах — прайдах. 3. В процессе игры акцентируйте внимание ребенка на понятиях "
слева-справа"
, "
вверху-внизу"
4. Придумайте львам имена и используйте их в сюжетно-ролевых играх.

Артикул: П038
Вес: 0.083 кг. Размер пазла: 14 см*14 см Материал: фанера Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца. Данные пазлы  изготовлены методом УФ нанесения. Картинка прочная, не сотрется.

Артикул: П039
Вес: 0.081 кг. Размер пазла: 14 см*14 см Материал: фанера Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца. Данные пазлы  изготовлены методом УФ нанесения. Картинка прочная, не сотрется.

Артикул: П040
Вес: 0.082 кг. Размер пазла: 14 см*14 см Материал: фанера Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца. Данные пазлы  изготовлены методом УФ нанесения. Картинка прочная, не сотрется.

Артикул: П041
Вес: 0.082 кг. Размер пазла: 14 см*14 см Материал: фанера Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца. Данные пазлы  изготовлены методом УФ нанесения. Картинка прочная, не сотрется.

Артикул: П042
Вес: 0.079 кг. Размер пазла: 14 см*14 см Материал: фанера Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца. Данные пазлы  изготовлены методом УФ нанесения. Картинка прочная, не сотрется.

Артикул: П1502
Вес: 0.344 кг. Материал: фанера Размер пазла: 28 см*28 см Кол-во элементов: 42 шт Собственная разработка. Защищено авторским правом. Яркий пазл-головоломка с большим количеством элементов порадует как малышей, так и их родителей. Ведь к игре прилагается специальный лист - подсказка, который поможет собрать пазл малышам. Дети постарше и взрослые могут собирать головоломку без подсказки.

Артикул: П209
Вес: 0.26 кг. Материал: фанера Размер картинок: 8,5 см*8,5 см В наборе: 10 картинок Упаковка: коробка из фанеры Игры с половинками - это первый этап в освоении собирания пазлов. Игра-головоломка предназначена  для самых маленьких детей, развивает внимание, мышление и речь. Яркие картинки с прочным нанесением краски - в этом главное отличие от картинок-половинок  Домашние животные. Также отличие по количеству - в новом наборе 10 картинок, а не 8.

Артикул: П208
Вес: 0.264 кг. Материал: фанера Размер картинок: 8,5 см*8,5 см В наборе: 10 картинок Упаковка: коробка из фанеры Игры с половинками - это первый этап в освоении собирания пазлов. Игра-головоломка предназначена  для самых маленьких детей, развивает внимание, мышление и речь. Яркие картинки с прочным нанесением краски - в этом главное отличие от картинок-половинок  Домашние животные. Также отличие по количеству - в новом наборе 10 картинок, а не 8.

Артикул: П207
Вес: 0.257 кг. Материал: фанера Размер картинок: 8,5 см*8,5 см В наборе: 10 картинок Упаковка: коробка из фанеры Игры с половинками - это первый этап в освоении собирания пазлов. Игра-головоломка предназначена  для самых маленьких детей, развивает внимание, мышление и речь. Яркие картинки с прочным нанесением краски - в этом главное отличие от картинок-половинок  Домашние животные. Также отличие по количеству - в новом наборе 10 картинок, а не 8.

Артикул: П214
Вес: 0.25 кг. Материал: фанера Размер картинок: 8,5 см*8,5 см В наборе: 10 картинок Упаковка: коробка из фанеры Игры с половинками - это первый этап в освоении собирания пазлов. Игра-головоломка предназначена  для самых маленьких детей, развивает внимание, мышление и речь. Яркие картинки с прочным нанесением краски - в этом главное отличие от картинок-половинок  Домашние животные. Также отличие по количеству - в новом наборе 10 картинок, а не 8.

Артикул: А014
Вес: 0.346 кг. Размер: 33 см*23 см*0,6 см Материал: крашеная фанера. Игра - головоломка. Развивает внимание, мышление, мелкую моторику. Головоломка достаточно многофункциональна: детали можно складывать в рамку, а можно использовать их в качестве мозаики. Примерные образцы прилагаются.

Артикул: П004
Вес: 0.156 кг. Размер: 21 см*15,5 см Материал: фанера, 6 мм Собственная разработка. Защищено авторским правом.

Артикул: А018
Вес: 0.36 кг. Размер каждого планшета: 20,5 см*20,5 см Размер картинки: 8,5 см*8,5 см В наборе 8 картинок Традиционно пазлы считались головоломкой для детей старше 3х лет. Но на самом деле даже полуторагодовалые малыши уже могут справится с простенькими головоломками. Нужно лишь подобрать подходящую по количеству и размеру деталей картинку и показать маленькому умнику, как из разрозненных частей получается одно целое.

Артикул: П007
Вес: 0.078 кг. Количество элементов:  9 Размер: 14 см*14 см Материал: фанера, 3 мм Собирая разрезную картинку, малыш учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память.  Для того, чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны:  усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание и способность доводить начатое дело до конца!

Артикул: П1500
Вес: 0.143 кг. Диаметр: 20 см Материал: фанера 3мм, бумага Собственная разработка. Защищено авторским правом. Как играть? 1.    Игра «Кошкин дом». Рассмотрите «кошкин дом» (пазл) вместе с ребенком. Попросите найти желтого, рыжего, коричневого, полосатого кота. Предложите найти веселого, грустного, спящего кота, кота с красным бантиком, зеленоглазого кота и т.п. Уточните, кто еще прячется среди котов? Вместе с ребенком придумайте котам характерные для них имена. 2.    Игра «Найди кота». Достаньте 2-4 фигурки из пазла и попросите ребенка вставить их обратно. Если ребенок легко справляется, постепенно увеличивайте количество фигурок. Затем достаньте все элементы пазла и предложите ребенку разместить их в рамке самостоятельно. Обратите внимание ребенка на вкладыш-подсказку. 3.    Игра «Кто съест рыбку?». Разложите на столе все фигурки котов, а рыбку отдайте ребенку. Ведущий описывает одну из фигурок, например, это маленький, беленький, голубоглазый котик. Задача ребенка – выбрать кота, о котором

Артикул: П015
Вес: 0.142 кг. Диаметр пазла 20 см Материал: фанера 3мм Собственная разработка. Защищено авторским правом. Как играть? 1. Раскрашивать котов акриловыми красками, карандашами или восковыми мелками
2. Обсуждать эмоции котов: веселый, грустный, сонный и т.д. 3. Посчитать котов и собрать их в круглую рамку.

Артикул: П022
Вес: 0.091 кг. Размер пазла: 26см*11см Материал: фанера, бумага. Собственная разработка. Защищено авторским правом. Как играть? 1. Рассмотреть зайчиков и обсудить их настроение, размер "
большой-маленький"
. 2. Называть и запоминать цвета зайчиков. 3. Придумать зайчатам имена и использовать их в сюжетно-ролевых играх.

Артикул: П1102
Вес: 0.22 кг. Материал: фанера Размер: 24 см*9 см*3,5 см Игра способствует формированию навыков конструирования, изучению основных цветов, развитию внимания, памяти, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Малыши». Рассмотрите игру вместе с ребенком. Попросите посчитать малышей, изображенных на основании рамки-вкладыша. Обратите внимание на цвет волос каждого малыша. Уточните, какого цвета одежда у малышей, из каких деталей она состоит? Покажите, как одеть малышей в новые костюмы, меняя местами детали одежды. 2. Игра «Цветные сортировки». Разложите все детали одежды на столе и предложите ребенку распределить их на 4 группы, ориентируясь на цвет. Каждый раз уточняйте, какую деталь и какого цвета взял ребенок? 3. Игра «Подбери костюм». Рассмотрите вместе с ребенком все карточки и предложите выбрать одну из них. Обратите внимание на цвет деталей одежды малышей на карточке. Предложите ребенку самостоятельно подобрать костюм для каждого малыша, ориентируясь на карточку-о

Артикул: П1505
Вес: 0.096 кг. Материал: фанера Размер: 27,5 см*8,5 см*0,6 см Игра для развития умения соотносить часть и целое, развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Картинки». Внимательно рассмотрите картинки в рамке вместе с ребенком. Спросите, что изображено на каждой картинке. Как можно назвать эти картинки одним словом? Обратите внимание ребенка, что все картинки разрезаны на несколько частей. Попросите посчитать, сколько частей у каждой картинки. 2. Игра «Части целого». Достаньте из рамки-основания по одной части от каждой разрезной картинки. Предъявляйте разрезные части по очереди, каждый раз спрашивая: «Что это?  От чего?»  Попросите ребенка отвечать полным предложением, например:  «Это часть яблока от целого яблока». 3. Игра «Отгадки». Загадайте загадку про одну из картинок, представленных в рамке. Если ребенок отгадает загадку, достаньте  из рамки соответствующую  «отгадку» (разрезную к

Артикул: П1506
Вес: 0.098 кг. Материал: фанера Размер: 27,5 см*8,5 см*0,6 см Игра для развития умения соотносить часть и целое, развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Картинки». Внимательно рассмотрите картинки в рамке вместе с ребенком. Спросите, что изображено на каждой картинке. Как можно назвать эти картинки одним словом? Обратите внимание ребенка, что все картинки разрезаны на несколько частей. Попросите посчитать, сколько частей у каждой картинки. 2. Игра «Части целого». Достаньте из рамки-основания по одной части от каждой разрезной картинки. Предъявляйте разрезные части по очереди, каждый раз спрашивая: «Что это?  От чего?»  Попросите ребенка отвечать полным предложением, например:  «Это часть яблока от целого яблока». 3. Игра «Отгадки». Загадайте загадку про одну из картинок, представленных в рамке. Если ребенок отгадает загадку, достаньте  из рамки соответствующую  «отгадку» (разрезную к

Артикул: П1507
Вес: 0.096 кг. Материал: фанера Размер: 27,5 см*8,5 см*0,6 см Игра для развития умения соотносить часть и целое, развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Картинки». Внимательно рассмотрите картинки в рамке вместе с ребенком. Спросите, что изображено на каждой картинке. Как можно назвать эти картинки одним словом? Обратите внимание ребенка, что все картинки разрезаны на несколько частей. Попросите посчитать, сколько частей у каждой картинки. 2. Игра «Части целого». Достаньте из рамки-основания по одной части от каждой разрезной картинки. Предъявляйте разрезные части по очереди, каждый раз спрашивая: «Что это?  От чего?»  Попросите ребенка отвечать полным предложением, например:  «Это часть яблока от целого яблока». 3. Игра «Отгадки». Загадайте загадку про одну из картинок, представленных в рамке. Если ребенок отгадает загадку, достаньте  из рамки соответствующую  «отгадку» (разрезную к

Артикул: П1508
Вес: 0.094 кг. Материал: фанера Размер: 27,5 см*8,5 см*0,6 см Игра для развития умения соотносить часть и целое, развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Картинки». Внимательно рассмотрите картинки в рамке вместе с ребенком. Спросите, что изображено на каждой картинке. Как можно назвать эти картинки одним словом? Обратите внимание ребенка, что все картинки разрезаны на несколько частей. Попросите посчитать, сколько частей у каждой картинки. 2. Игра «Части целого». Достаньте из рамки-основания по одной части от каждой разрезной картинки. Предъявляйте разрезные части по очереди, каждый раз спрашивая: «Что это?  От чего?»  Попросите ребенка отвечать полным предложением, например:  «Это часть яблока от целого яблока». 3. Игра «Отгадки». Загадайте загадку про одну из картинок, представленных в рамке. Если ребенок отгадает загадку, достаньте  из рамки соответствующую  «отгадку» (разрезную к

Артикул: П1509
Вес: 0.096 кг. Материал: фанера Размер: 27,5 см*8,5 см*0,6 см Игра для развития умения соотносить часть и целое, развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Картинки». Внимательно рассмотрите картинки в рамке вместе с ребенком. Спросите, что изображено на каждой картинке. Как можно назвать эти картинки одним словом? Обратите внимание ребенка, что все картинки разрезаны на несколько частей. Попросите посчитать, сколько частей у каждой картинки. 2. Игра «Части целого». Достаньте из рамки-основания по одной части от каждой разрезной картинки. Предъявляйте разрезные части по очереди, каждый раз спрашивая: «Что это?  От чего?»  Попросите ребенка отвечать полным предложением, например:  «Это часть яблока от целого яблока». 3. Игра «Отгадки». Загадайте загадку про одну из картинок, представленных в рамке. Если ребенок отгадает загадку, достаньте  из рамки соответствующую  «отгадку» (разрезную к

Артикул: П2449
Вес: 0.35 кг. Материал: фанера Размер: 35 см*21 см Игра для развития зрительного восприятия, внимания, памяти, логики, навыков сюжетно-ролевой игры. Как играть? 1. Игра «В автосервисе». Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, что такое автосервис? Расскажите, что делают в  шиномонтажной, в  автомойке,  для чего нужна компьютерная диагностика автомобиля. Обсудите, кто работает в автосервисе (автослесарь, автомойщик, диагностик). Какие приборы, механизмы, инструменты, запчасти нужны для их работы. Вместе с ребенком придумайте название для  придорожного кафе. 2. Игра «Автослесарь». Попросите ребенка найти  шиномонтаж и поместить туда синюю машину для ремонта. Предложите помочь автослесарю починить капот, заменить колеса, проверить двигатель и т.п. 3. Головоломка «Окошки». Расскажите ребенку, что в автосервисе на втором этаже разбились окна. Предложите заменить стекла, вставив детали так, чтобы они поместились в рамке-основании. 4. Игра «Собери автосервис». Предложите ребенку  подготовить а

Артикул: П2450
Вес: 0.27 кг. Материал: фанера Размер: 32 см*20 см Игра для развития познавательного интереса,  внимания, памяти, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Боевая машина». Предложите ребенку рассмотреть танк. Обсудите его предназначение. Почему танк называется боевым? Расскажите, из каких частей состоит танк (дуло, гусеницы, башня, люк, фара). Назовите  детали и механизмы  танка (радиостанция, перископ,  панель управления, двигатель), объясните их назначение.  Попросите найти и показать, какие боевые устройства находятся внутри танка (автомат, снаряд, дымовая шашка, ручная граната), вместе с ребенком обсудите характерные особенности  каждого из них. Уточните, для чего в танке нужны аптечка, лопата, топор.  Спросите, кто управляет танком (механик-водитель)? Объясните, что делают командир танка, радист. 2. Игра «Танкостроение». Предложите ребенку стать разработчиком боевой техники. Для этого изучите устройство боевого танка, используя схему сборки пазла. Предложите собрать танк

Артикул: П2452 Материал: фанера Размер: 25 см*23 см Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации. Как играть? 1. Игра «Дракоши». Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Обсудите, кто такие драконы, где они живут, что делают. Обратите внимание на строение тела и окраску дракончиков (туловище, крылья, шипы на спине), позу, настроение и т.п. Вместе с ребенком придумайте имена для каждого дракончика. 2. Игра «Найди меня».  Расскажите ребенку, что дракончики любят хулиганить и часто прячутся от мамы. Попросите помочь маме-дракону найти, например, голубого малыша с красными крыльями, красного дракона с оранжевыми крыльями, оранжевого дракона с красными крыльями. 3. Игра «По порядку становись!». Разложите в ряд 5-8 фигурок дракончиков. Попросите посчитать их по порядку (первый, второй, третий и т.д.) и  запомнить  расположение фигурок  в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, поменяйте двух дракончиков местами. Открыв глаза, он должен